浙江大学管理学院院长魏江:继续走在创新创业的引领道路上

来源:QQ快报
责任编辑:鲁晓倩
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SOM“院长说”

“在当今时代,以科层组织为代表的线性思维正在被颠覆,企业生产函数被重构......”

昨日浙江大学管理学院魏江院长的《继续走在创新创业的引领道路上》演讲实录(上),粉丝们纷纷表示意犹未尽。那么接下来,就让我们一起回顾演讲实录(下),看看这场“让现场研究生新生们想要再来一遍”的始业教育课,究竟有多精彩。

“演讲回顾”

(以下根据现场录音整理而成)

企业的生产函数怎样在重构?

渠道为王:“先发优势”、“先行优势”较实体渠道更明显;定位为先:定位将更突显其意义,无定位就意味着失去顾客;信誉为命:品牌传播呈核弹式爆炸,信誉价值决定企业命运;市场无限:市场空间呈指数扩张,单位销售成本十倍速下降;组织无界:从有界到无界组织,从封闭到战略网络、云市场。

如今,当你用全要素函数模型去考察一个企业的发展,是谁创造了企业发展的经济动力?按照传统的理论,是劳动力、固定资产和科技进步。但在今天,这些函数都变了,一个企业的发展或者说所创造的价值,很难按传统生产函数去评估。如海尔,浙大管院和海尔也共建了“浙江大学—海尔集团“创新管理与持续竞争力”联合研究中心,我本人是联合主任,我们看到,海尔7、8万人的公司,他们把员工分为两类:一类叫在册(有工资),一类叫在线(无工资)。而实际上,不付工资却能帮海尔创造价值的人数可能超过了在册人数。

因此,在企业生产函数重构的过程中,在座的同学们一定要想清楚未来你的竞争优势是什么。我想一定不是学历或学位,而是如何去建构一套生存发展的全新核心竞争力。曾经一位爱尔兰的经济学家告诉我,欧洲的企业对中国的人口和市场羡慕不已,因为我们有着消费力和购买力强大的长三角、珠三角等地,有遍布世界各地的浙商.....今天,我们的组织无边界,中国市场空间无限,只是看你如何去创造。

所以在这样的“优势”下,我们的硕士博士生同学应该考虑的是如何去开创新的管理理论,去颠覆人类的生活方式,而不只是拿到一个文凭。

非线性战略思维是突破常规路径

要不要对标?不是去跟随领先者,而是去超越领先者;要不要竞争?不是瞄准对手弱点,而是瞄准客户痛点;如何看组织?科层式组织、项目式组织、网络型组织;如何看团队?关键的决策是不是来自团队的初始认同;如何看员工?员工是资源要素、资本还是劳动力成本

放眼过去的传统企业,条条主义、框框主义、本本主义盛行,严重阻碍创新。而今天,原本的组织框框正在被打破,非线性思维也正成为常态。

我们的企业在行业内部都会寻找自己的标杆,但今天我们要做的不是模仿,而是超越!就像秉承求是创新精神,走出独有道路的浙大,在创新创业人才培养、科研学术成果奖励以及专利数等方面连续多年位居国内第一。所以同学们要学会颠覆传统思维,要明白:高手是永远没有对手的,只有二流的企业才有对手,而三流的企业是找不到对手。因为高手在创造自己独特的模式。我自己做这么多年的管理后,有个深切的感悟是:你要相信我们人活着是在创造,而不只是模仿。

此外,在座的同学们,不要总想着学费什么时候能够赚回来,学习不是为了谋生,是为人生意义和价值期权而做出的投资决策,你觉得有价值就去做。因为学习是一种生活,也是一种价值形态。你选择学习,选择了一种生活方式,就像培养自己的孩子,你不会想着多年的投资什么时候能产生回报,但你确信,这是有价值的。

MBA学习的意义:

创新你的思维模式

学习的三大战略,“转基因”:突破原有组合路径;“补营养”:改良生存发展环境;“换脑袋”:嫁接新的思维模式

有人问,中国很多的一流企业家,都不是MBA读出来的,比如马云、任正非。那么,到浙大管院到底要学什么?我的回答是:有高度的非对称战略思维方式。

很多一流企业家确实没读过MBA,但他们有独特的思维方式和创新创业基因。就像一棵树的高度,最根本地,并不由水、阳光、土壤等外在条件决定,而是由它的品种和基因决定。如果你的品种和基因都不好,本身也没有创造力,怎么可能成为一流的企业家?

那么又有人问,学习MBA还有用吗?当然有用,其意义在于创新你的思维模式。

学习可以为你提供“转基因”、“补营养”和“换脑袋”的平台,通过修炼与改变,当你的思想和智慧打破传统思维、能够非线性思维的时候,当你放下过去那些“了不起”的成就和功利、重新出发的时候,你的企业就有可能在你的领导下创造另一个奇迹,就像如今的华为与阿里巴巴。

我们的使命:

培养以创新为基础的创业引领者

IBE人才素质——创新最高动力:企业家【破坏性创造】;创新成功标准:商业化【熊彼特创业】;创新指引创业:技术创业家+战略型

大家都知道竺可桢老校长的著名“两问”:“诸位在校,有两个问题应该自己问问,第一,到浙大来做什么?第二,将来毕业后做什么样的人?”问题的答案,你们都想好了吗?

“来浙大寻找新的生活方式,毕业后能为我们的国家和民族做点有意义的事”,这是我活了四十多年给自己的一个答案。从80年代的学习模仿到90年代的集成合作,再到今天引领世界的创新,我们国家的企业在不断发展,我们浙大管院也在不断的学习和整合世界的管理,但未来我们一定要为世界做出贡献。

我们要改变传统的创业思维,不为谋求短期利润而做没有技术含量的创新,而是要做以创新为基础的创业引领者,颠覆人类的生活方式。

从生存型企业家到制造型企业家,到紧随型企业家,再到IBE型企业家(Innovation based enterprenurship,简称“IBE”),如今我们的创业教育已进入4.0,浙大管院要培养的是具有远大理想和国家使命、有创新能力、企业家精神和社会责任的创新内驱型人才,是把创新作为一种生活方式、享受创新并能够颠覆科学发展的IBE创业者。

IBE创业者需要志存高远(10年后创业不迟)、国际嵌入(做全球村民)、探求新知(STE三合一人才)、宽厚基础(扎实理工科背景)、企业家精神(为人类贡献)、团队精神(坚决不做小老板)、人文精神(文学艺术修养)、胸怀天下(历史社会洞察)。

天下兴亡,我浙有责!这是浙大人应有的情怀。就像1938年11月,竺可桢老校长在浙江大学开学典礼上讲到:“大学教育的目的,决不仅是造就多少专家如工程师、医生之类,而尤在乎养成公忠坚毅、能担当大任、主持风气、转移国运的领导人才。”而这些所有汇成十六个字:国际视野、创新能力、创业精神、社会责任。

所以我希望在座的每一个人不要总想着学习是否有用或者急功近利,而是把创新作为一种生活,创业作为一种颠覆人类社会的方式,让中国企业走向世界一流,让我们的国家在世界上倍受尊重,让我们自己成为让全世界尊重的人。

录音整理:段婷、柳冬倩

今日编辑:段婷

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