想让孩子成为别人家的孩子,自己先成为别人家的家长

来源:快报
责任编辑:王亮
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宋庆龄说:

“孩子们的性格和才能,

归根结底是受到家庭影响最深。

孩子长大成人以后,

社会成了锻炼他们的环境。

学校对年轻人的发展也起着重要的作用

但是在一个人身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”

那么,在面对同一件事时,不同家长的反应究竟有什么不一样?又会带给孩子怎样的结果呢?

当孩子有亲子小任务时

普通家长:

“又有手工作业了?看起来好麻烦啊,来,妈妈帮你做,你去玩吧!”

结果:

孩子的审美能力和动手能力不能得到有效的提升和锻炼。

聪明家长:

“这个手工任务看起来真有意思,你有什么好的想法吗?我们一起来动手吧!”

结果:

孩子不仅审美和动手能力有了大大的提升,在做手工的过程中,也能享受和爸爸妈妈在一起的温馨时光。

当邀请家长参加幼儿园的亲子活动时

普通家长:

“又要举办什么活动啊?我一天天的这么忙,哪有时间参加啊。把你交到老师手里,就不应该再麻烦我们家长了。”

结果:

孩子默默地看着其他孩子都有家长的陪伴,会产生心理落差和孤独感,长此以往,会形成自卑心理。

聪明家长:

“对于孩子来讲,最重要的是家人的陪伴啊。参加亲子活动,既能够让孩子感受到我的爱,又能从中学到先进的教育理念,我一定会去参加的。”

结果:

在家人的陪伴下,孩子更加自信,各项表现也愈发踊跃和大胆,有利于乐观、自信等品质的培养。

当假期后孩子不想上幼儿园时

普通家长:

“不行,必须去!”

“不去上学,你敢!”

结果:

孩子会渐渐对幼儿园产生排斥心理,越发不想上学。

聪明家长:

“宝宝要上幼儿园,就像爸爸妈妈要上班一样,是我们的责任喔!”

结果:

孩子慢慢从心里接受自己必须上学这个事实,也渐渐适应和喜欢上幼儿园。

当孩子做的不完美时

普通家长:

“你怎么连这个都不会啊!你们幼儿园老师是怎么教的?!”

结果:

孩子会真的觉得自己很笨,或者是习惯把责任都推到他人身上。

聪明家长:

“没关系,再试一次看看吧,相信你能找到答案哦!”

结果:

孩子会养成不抛弃、不放弃的性格,思考能力和探究能力也这样一步步养成了。

当孩子有好奇心,想自己探索时

普通家长:

“不行不行,太脏了。”

“太危险了,我来帮你吧。”

“不能这样做,这个很贵的!”

结果:

孩子的好奇心就这样一次次被抹去了,变得畏手畏脚。

聪明家长:

“孩子,你有好奇心和探索精神我很为你高兴,在保证安全的前提下,你可以去试试看,我永远在你身后!”

结果:

既能保持孩子的好奇心,又锻炼了孩子自己解决问题的能力,而这是一个人想成就一番事业必备的素质。

当孩子的表现不如别人时

普通家长:

“你看看你们班里的谁谁谁,做的多么棒,而你呢?怎么什么都做不好?!”

结果:

孩子渐渐变得自卑,甚至是自暴自弃,和家长的关系也会变得剑拔弩张。

聪明家长:

“宝贝,没关系。老师说你又进步了呢!我真替你开心!我们接下来一起努力。”

结果:

孩子会养成败不馁的好性格,在家长的鼓励下,孩子学会在失败时也能继续前进,进步飞快。

当孩子因为好奇心想尝试不好的事物时

普通家长:

“别这样做!”

“不行,这样很危险的!”

结果:

家长一味的阻拦反而会激发孩子的逆反心理,孩子会更想尝试这些不好的事情。

聪明家长:

“孩子,我们一起想想这样做的话,会有什么样的结果呢?”

“相信我们都不愿意看到这样的结果,对吧。”

结果:

在家长的引导下,孩子会想清楚这些事情带来的后果,反而会平静下来,不去做。

和孩子相处时的姿态

普通家长:

“爸爸妈妈这么辛苦,不还是为了你好吗?”

“听我们的没错,我们是过来人,不会害了你的!”

结果:

孩子变得没有自己的想法,过于依赖爸爸妈妈,不能独立。

聪明家长:

用平等的姿态和孩子相处,把孩子看做是独立的个体,成为孩子的好朋友,为孩子提建议但不帮孩子决定。

结果:

在这样平等开放的家庭出来的孩子,往往会很有主见,既自信又乐观,独立能力也很强。

当自己与幼儿园的教育观念有冲突时

普通家长:

“孩子的教育就应该按我说的这样做!”

认为自己的教育方法是最好的,听不进老师的劝说,一意孤行。

结果:

兼听则明偏信则暗,一味地认为自己的教育方法才是最好的,往往误入歧途。

聪明家长:

“孩子的老师怎么说也是专业的,又有实践经验,她的观点我会好好考虑的。”

知道自己需要学习更多,能主动和老师交流沟通,学习先进的教育理念。

结果:

能及和老师交流孩子的发展情况,家园配合让孩子的发展更加全面。

当要求孩子成为一个信守承诺的人时

普通家长:

“爸爸,我想去公园玩。”

“你把这个钢琴曲子练好了,我就带你去”

“爸爸,我练好了,你可以带我去玩了吗?”

“爸爸现在很忙,以后再说吧。”

结果:

不仅家长在孩子心中的形象大打折扣,渐渐地孩子也学会了不守承诺。

聪明家长:

“爸爸,我想去公园玩。”

“你把这个钢琴曲子练好了,我就带你去”

“爸爸,我练好了,你可以带我去玩了吗?”

“走吧,爸爸答应你的事情,就一定会做到。”

结果:

孩子会在家长的言行举止中学会什么是信守承诺,成为一个守信、诚实的人。

有人说,“父母是原件,孩子是复印件。复印件出错,问题在原件!”虽然这句话有点夸张了,但父母对孩子潜移默化的影响,真的不容小觑!

教育就像个扁担,一头是老师,一头是家长。

只有老师的引导、家长的教育,孩子的配合三方合力,才能让孩子在人生这条道路上走的更稳、更有力!

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